Las 5 C’s y el aprendizaje a largo plazo

MONTO: $14,920 US

LÍDERES DEL PROYECTO: Renee Fenn y Cinthia Carrazco Soto

INSTITUCIONES: Imperial Valley College y el Centro de Ensenanza Tecnica y Superior (CETYS) Universidad

Este proyecto fue diseñado para desarrollar capacidades transculturales de maestros y estudiantes de México y Estados Unidos para que trabajen con más eficiencia y en un ambiente dirigido por el estudiante. Los enfoques de enseñanza de los profesores se adecuaron a los estilos de enseñanza para esta población fronteriza. Las cifras de retención y el número de estudiantes que completaron el curso en Imperial Valley College en California y el Centro de Enseñanza Técnica y Superior en Baja California mejoraron al adecuar el currículo. Varios miembros del personal docente y estudiantes de ambas instituciones participaron observando salones de clase en la frontera, juntas de observación antes y después e intercambiaron material de investigación al igual que compartieron experiencias personales. Examinaron el rol de la cultura en la enseñanza, estilos de aprendizaje y estrategias a efecto de hacer un cambio positivo en los profesores y en el rendimiento de los estudiantes. Los maestros y estudiantes tanto de México y Estados Unidos, desarrollaron seminarios/talleres sobre sus conclusiones para proporcionar capacitación cultural y de servicio en una escala amplia en las comunidades fronterizas de maestros, estudiantes, administradores y el personal de soporte en escuelas y para capacitadores, empleados y gerentes en los sitios de trabajo. Se logró un aprendizaje a largo plazo, integrando cultura en el ambiente de enseñanza, el cual, tendrá un impacto en las clases que se llevan a cabo, el tipo de capacidades adquiridas y la manera en que enfrentarán los retos fronterizon que se presenten.