{"id":1794,"date":"2024-05-06T15:57:16","date_gmt":"2024-05-06T15:57:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.conahec.org\/?page_id=1794"},"modified":"2024-05-24T04:48:24","modified_gmt":"2024-05-24T04:48:24","slug":"programme-dechange-de-professeurs-a-court-terme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.conahec.org\/index.php\/fr\/programme-dechange-de-professeurs-a-court-terme\/","title":{"rendered":"Programme d&#8217;\u00e9change de professeurs \u00e0 court terme"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1794\" class=\"elementor elementor-1794\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b77ad98 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"b77ad98\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-91549dd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"91549dd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\tLe but de ce programme est de jumeler un membre de la facult\u00e9 d&#8217;une institution membre de CONAHEC avec un ou plusieurs membres de la facult\u00e9 d&#8217;une autre institution membre de CONAHEC dans un deuxi\u00e8me pays qui, en tant que paire ou groupe, collaboreront \u00e0 la conception partielle et \u00e0 l&#8217;enseignement d&#8217;un cours. Dans des circonstances id\u00e9ales, nous tenterons de jumeler un troisi\u00e8me membre de la facult\u00e9 d&#8217;un troisi\u00e8me pays pour cr\u00e9er une collaboration trilat\u00e9rale. Chaque professeur sera cens\u00e9 voyager (si les conditions le permettent) \u00e0 l&#8217;institution partenaire pendant une semaine \u00e0 dix jours au cours du semestre d&#8217;hiver\/printemps (entre janvier et juin). L&#8217;institution h\u00f4te pr\u00e9voira des activit\u00e9s pour tirer parti de la pr\u00e9sence de leur visiteur. Par exemple, parmi d&#8217;autres fa\u00e7ons possibles d&#8217;interagir avec la communaut\u00e9 acad\u00e9mique et r\u00e9gionale, pendant cette visite, le professeur participera en tant que conf\u00e9rencier invit\u00e9 dans une classe anim\u00e9e par le professeur local (ne remplacera pas le professeur titulaire mais participera en tant qu&#8217;invit\u00e9), assistera \u00e0 des r\u00e9unions organis\u00e9es par l&#8217;institution h\u00f4te avec d&#8217;autres membres de la facult\u00e9 pour discuter de collaborations potentielles, offrira une conf\u00e9rence ouverte \u00e0 la communaut\u00e9 et\/ou visitera des acteurs pertinents du secteur des affaires, etc. Il est \u00e9galement attendu que les professeurs partenaires organisent une activit\u00e9 virtuelle permettant \u00e0 leurs \u00e9tudiants d&#8217;interagir et de collaborer avec le groupe d&#8217;\u00e9tudiants du professeur partenaire. Les institutions qui envoient doivent couvrir le co\u00fbt du vol aller-retour pour leur propre professeur ainsi que les co\u00fbts d&#8217;h\u00e9bergement et de repas pour les professeurs visiteurs qu&#8217;elles re\u00e7oivent. Par cons\u00e9quent, un formulaire de soutien institutionnel est requis pour fournir des d\u00e9tails complets sur ce que l&#8217;institution s&#8217;engage \u00e0 faire avant que la visite puisse avoir lieu.\n\n<h2>R\u00e9sultats attendus :<\/h2>\nLes \u00e9tudiants de chaque institution participante seront expos\u00e9s \u00e0 une partie du contenu, de l&#8217;analyse, de la m\u00e9thodologie d&#8217;enseignement et des interactions en classe de l&#8217;institution du professeur partenaire. Ce processus contribuera \u00e0 l&#8217;internationalisation du curriculum, favorisera les programmes d&#8217;enseignement conjoint, ouvrira des portes \u00e0 des possibilit\u00e9s de collaboration ult\u00e9rieure avec les professeurs partenaires et avec d&#8217;autres acad\u00e9miciens de l&#8217;autre institution. Mis en \u0153uvre strat\u00e9giquement, la participation \u00e0 ce programme peut cr\u00e9er un engagement international continu, des collaborations qui deviennent plus profondes et acad\u00e9miquement significatives avec le temps, et peut cr\u00e9er des voies pour que les \u00e9tudiants participent \u00e0 des travaux acad\u00e9miques internationaux qui changent leur vie. Au fil du temps, cela peut \u00e9galement \u00e9tablir la confiance entre les professeurs, leurs d\u00e9partements et les institutions, et peut aboutir \u00e0 l&#8217;institutionnalisation de collaborations sous la forme d&#8217;offres de programmes de dipl\u00f4me collaboratifs, de semestres \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger dirig\u00e9s par des professeurs, etc.\n<h2>Comment \u00e7a marche :<\/h2>\nLes repr\u00e9sentants des institutions membres de CONAHEC int\u00e9ress\u00e9s seront responsables de contacter les facult\u00e9s et les \u00e9coles au sein de leur propre institution pour identifier et encourager les membres de la facult\u00e9 int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 participer. Les membres de la facult\u00e9 int\u00e9ress\u00e9s doivent remplir et soumettre le formulaire de Cr\u00e9ation de Profil Acad\u00e9mique sur le site web de CONAHEC. En plus des informations de contact personnelles, ce formulaire de Cr\u00e9ation de Profil Acad\u00e9mique peut \u00eatre r\u00e9vis\u00e9 p\u00e9riodiquement pour enregistrer la production acad\u00e9mique en termes de publications, cours enseign\u00e9s, int\u00e9r\u00eats acad\u00e9miques, id\u00e9es pour de futurs projets, etc. Plus le profil fourni est complet, plus il sera facile pour le personnel de CONAHEC et les contacts institutionnels de trouver des partenaires potentiels pour des projets de collaboration internationale. Les propositions conjointes d&#8217;universit\u00e9s souhaitant collaborer sont encourag\u00e9es, auquel cas les membres de la facult\u00e9 respectifs sont encourag\u00e9s \u00e0 remplir le formulaire de Cr\u00e9ation de Profil Acad\u00e9mique en identifiant leur partenaire et l&#8217;institution \u00e0 ce moment-l\u00e0 pour que l&#8217;appariement puisse \u00eatre officialis\u00e9 dans le cadre du programme de CONAHEC. CONAHEC utilisera les soumissions via le syst\u00e8me de Cr\u00e9ation de Profil Acad\u00e9mique pour identifier des partenaires potentiels et les notifiera ainsi que leurs contacts institutionnels respectifs pour initier des conversations exploratoires. Veuillez noter que sugg\u00e9rer un membre de la facult\u00e9 partenaire potentiel ou une institution partenaire augmentera consid\u00e9rablement les chances de CONAHEC et de nos contacts institutionnels d&#8217;aider les membres de la facult\u00e9 \u00e0 initier un partenariat par le biais du programme. Le groupe de membres de la facult\u00e9 collaborant concevra les \u00e9l\u00e9ments du programme d&#8217;\u00e9tudes du cours impliqu\u00e9 dans la collaboration, ainsi que les calendriers et activit\u00e9s \u00e0 mettre en \u0153uvre lors des visites respectives. Un calendrier pr\u00e9liminaire, un plan acad\u00e9mique et de collaboration seront partag\u00e9s avec le personnel du programme de CONAHEC comme premier livrable requis. Les membres de la facult\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s travailleront ensemble avant la visite pour s&#8217;assurer que les \u00e9tudiants et les partenaires re\u00e7oivent une contribution pr\u00e9cieuse gr\u00e2ce \u00e0 la collaboration. Chaque membre de la facult\u00e9 partenaire participera ensuite \u00e0 la visite d&#8217;\u00e9change de professeurs \u00e0 court terme au cours du semestre suivant celui o\u00f9 l&#8217;appariement a \u00e9t\u00e9 \u00e9tabli. Tout retard ou changement dans le calendrier et le plan sera communiqu\u00e9 \u00e0 CONAHEC. Ce programme est destin\u00e9 \u00e0 \u00eatre associ\u00e9 au Programme de Partenariats Internationaux Virtuels de CONAHEC et, \u00e0 ce titre, les membres de la facult\u00e9 participants sont encourag\u00e9s \u00e0 soumettre des propositions impliquant des collaborations enti\u00e8rement virtuelles utilisant une m\u00e9thodologie bas\u00e9e sur COIL ou un autre ensemble soigneusement consid\u00e9r\u00e9 de collaborations virtuelles. En cas de collaborations ult\u00e9rieures continues, nous encourageons les membres de la facult\u00e9 participants \u00e0 revoir et mettre \u00e0 jour le syst\u00e8me de Cr\u00e9ation de Profil Acad\u00e9mique pour nous tenir inform\u00e9s de ce progr\u00e8s.\n<h2>Les partenaires doivent accomplir les t\u00e2ches suivantes :<\/h2>\n<h2>Avant la visite :<\/h2>\nLe coordonnateur institutionnel de CONAHEC et\/ou le membre institutionnel de CONAHEC pr\u00e9sente une correspondance potentielle au membre de la facult\u00e9. Les membres de la facult\u00e9 propos\u00e9s en tant que partenariat potentiel sont cens\u00e9s \u00e9tablir une communication pour avoir une premi\u00e8re conversation exploratoire. Si le partenariat avance, ce fait doit \u00eatre communiqu\u00e9 \u00e0 CONAHEC et aux repr\u00e9sentants institutionnels respectifs de CONAHEC.\nApr\u00e8s confirmation du partenariat, les membres de la facult\u00e9 sont cens\u00e9s \u00e9tablir une communication p\u00e9riodique continue pour identifier et convenir conjointement des activit\u00e9s pr\u00e9vues pour la collaboration et la visite \u00e0 court terme. Dans le cadre de l&#8217;exercice de planification, veuillez noter que toutes les activit\u00e9s entreprises doivent \u00eatre enregistr\u00e9es pour inclusion dans les rapports. La collecte des enqu\u00eates d&#8217;\u00e9valuation des \u00e9tudiants, des membres de la facult\u00e9 participants et des repr\u00e9sentants des institutions membres de CONAHEC doit \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9vue. De plus, veuillez informer les \u00e9tudiants que des t\u00e9moignages seront demand\u00e9s pour qu&#8217;ils puissent attester de la valeur acad\u00e9mique et personnelle de l&#8217;exp\u00e9rience. Un document d&#8217;activit\u00e9s planifi\u00e9es complet doit \u00eatre envoy\u00e9 \u00e0 CONAHEC avant la fin du semestre pr\u00e9c\u00e9dent celui o\u00f9 la visite aura lieu.\nLes partenaires participants sont responsables de faire leurs propres plans de voyage et\/ou r\u00e9servations de vols et coordonneront avec l&#8217;institution h\u00f4te internationale pour l&#8217;h\u00e9bergement et les repas pendant la visite \u00e0 court terme (une semaine \u00e0 dix jours). Il n&#8217;est pas pr\u00e9vu que les professeurs participants prennent cela comme une opportunit\u00e9 de d\u00e9m\u00e9nager d\u00e9finitivement dans un autre pays ou d&#8217;accepter un poste r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 \u00e0 l&#8217;institution h\u00f4te internationale dans le cadre de cette visite.\n<h2>Pendant la visite internationale :<\/h2>\n(chaque professeur est cens\u00e9 participer \u00e0 une visite d&#8217;une semaine \u00e0 dix jours \u00e0 l&#8217;institution partenaire pendant le semestre en question, accueilli par son partenaire):\n<ul>\n \t<li>Le professeur visiteur enseignera ou co-enseignera les cours de son coll\u00e8gue en tant que professeur visiteur (totalement accueilli par le professeur titulaire du cours en question).<\/li>\n \t<li>Le professeur visiteur offrira une pr\u00e9sentation dans son domaine d&#8217;expertise ouverte \u00e0 la communaut\u00e9 acad\u00e9mique ou au grand public.<\/li>\n \t<li>Le professeur visiteur rencontrera des repr\u00e9sentants des d\u00e9partements acad\u00e9miques appropri\u00e9s de l&#8217;institution h\u00f4te pour discuter d&#8217;initiatives collaboratives potentielles.<\/li>\n \t<li>Il est fortement recommand\u00e9 aux professeurs visiteurs de participer \u00e0 une activit\u00e9 de sensibilisation communautaire si les conditions le permettent.<\/li>\n \t<li>Les professeurs partenaires organiseront une activit\u00e9 en ligne\/virtuelle pour offrir \u00e0 leurs groupes d&#8217;\u00e9tudiants respectifs dans leurs institutions d&#8217;origine l&#8217;opportunit\u00e9 d&#8217;interagir avec le groupe d&#8217;\u00e9tudiants de l&#8217;autre professeur. Cette activit\u00e9 pourrait avoir lieu \u00e0 tout moment pendant le semestre et, dans certains cas, a dur\u00e9 tout le semestre.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Apr\u00e8s la visite :<\/h2>\n<ul>\n \t<li>Les professeurs sont cens\u00e9s compl\u00e9ter l&#8217;Enqu\u00eate d&#8217;\u00c9valuation du Programme d&#8217;\u00c9change de Professeurs \u00e0 Court Terme de CONAHEC <u>et<\/u> l&#8217;administrer \u00e0 leur propre groupe d&#8217;\u00e9tudiants.<\/li>\n \t<li>Chaque professeur soumettra un rapport final \u00e0 CONAHEC \u00e0 la fin du semestre.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le but de ce programme est de jumeler un membre de la facult\u00e9 d&#8217;une institution membre de CONAHEC avec un ou plusieurs membres de la facult\u00e9 d&#8217;une autre institution membre de CONAHEC dans un deuxi\u00e8me pays qui, en tant que paire ou groupe, collaboreront \u00e0 la conception partielle et \u00e0 l&#8217;enseignement d&#8217;un cours. 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