Facultad de ciencias de la educación universidad nacional de educación a distancia

Author: 
Samayoa, Miranda & Maria De Lourdes
Publisher: 
CONAHEC
Year of Publication: 
2011

El manejo de las emociones de manera inteligente ha demostrado su importancia en el éxito personal, educativo, de salud, laboral, social y de convivencia en general. Pero de nada serviría saberlo si no pudiese desarrollarla, evaluarla. El objetivo primordial del presente trabajo es el inicio de una caracterización del Coeficiente Emocional de jóvenes de 12 a 16 años que cursan educación básica (secundaria), en escuela pública y privada de la ciudad de Hermosillo, Sonora, México. Se realizó en 6 grupos de jóvenes (3 grupos de escuela pública y 3 de escuela privada), se utilizaron los instrumentos: Lista de Comprobación de la Autoevaluación del Coeficiente Emocional (CE) y TMMS-24.Partimos de la idea de que la Inteligencia Emocional puede desarrollarse, evaluarse y servirá de apoyo para promover la conducta prosocial en los adolescentes y futuros jóvenes estudiantes de nivel universitario.

Event Information
Event Title: 
14e Colloque nord-américain sur l'enseignement supérieure du CONAHEC - Puebla 2011
Event Description: 

International Higher Education Collaboration: Empowering Societies in an Era of Transformation.